تهدف هذه الدورة إلى تزويد المشاركين بفهم علمي ومنهجي لصعوبات التعلم الأكاديمية، مع التركيز على صعوبات القراءة والكتابة والحساب، وأدوات التشخيص والتقييم، واستراتيجيات تدخل عملية فعالة داخل البيئة الصفية.
تساعد هذه الدورة المعلمين والمرشدين على فهم طبيعة صعوبات التعلم الأكاديمية والتعامل معها بطرق تربوية فعالة، بما ينعكس على دعم الطلبة وتحسين مستويات التحصيل داخل الصف.
عضو هيئة تدريس في كلية التربية الثالثة – جامعة دمشق، متخصصة في التربية الخاصة وصعوبات التعلم، حاصلة على دكتوراه عام 2020. تمتلك خبرة أكاديمية منذ 2013، وتشغل حالياً منصب رئيس مكتب ضمان الجودة، مع اهتمام بحثي في صعوبات التعلم والوظائف التنفيذية والتكامل الحسي، وخبرة في الإشراف الأكاديمي وتقييم البرامج التربوية.
مهارات عملية واضحة يكتسبها المشاركون في الورشة ويمكن توظيفها مباشرة داخل الصف.
القدرة على تحديد نوع صعوبة التعلم لدى الطالب بناءً على مؤشرات واضحة داخل الصف.
استخدام أدوات تقييم مناسبة تساعد على بناء صورة دقيقة عن احتياجات الطالب.
تطبيق استراتيجيات تعليمية داعمة وإعداد خطة تدخل فردية فعالة.
العمل على تحسين الأداء الأكاديمي للطلاب عبر متابعة تربوية منظمة.
